Instytut Badań i Rozwoju NaukPrawnych

00-867 Warszawa

al. Jana Pawła II 27

Napisz do nas

bok@instytut-bir.pl

e-doręczenia:

AE:PL-15870-31785-EFGBS-2

WYDAWNICTWO

Wydawnictwo Instytutu Badań i Rozwoju Nauk Prawnych stanowi integralną część działalności naukowo‑badawczej Instytutu, ukierunkowanej na rozwój i upowszechnianie wiedzy w obszarze nauk prawnych oraz teorii i praktyki mediacji.

Naszym celem jest tworzenie przestrzeni dla publikacji o wysokiej wartości merytorycznej, osadzonych w aktualnym kontekście prawnym, społeczno‑gospodarczym i edukacyjnym.

W ramach działalności wydawniczej publikowane są:

monografie naukowe,
raporty badawcze,
materiały pokonferencyjne,
podręczniki i skrypty dydaktyczne,
publikacje popularnonaukowe,

Nasze publikacje adresowane są do szerokiego grona odbiorców, w tym:

środowiska naukowego,
praktyków prawa i przedstawicieli zawodów zaufania publicznego,
instytucji publicznych,
studentów i nauczycieli akademickich,
osób zainteresowanych rozwijaniem wiedzy o prawie i mediacji.

Wydawnictwo realizuje politykę rzetelności naukowej, przewidując każdorazowo procedurę recenzji wewnętrznej i zewnętrznej. Instytut posiada możliwość nadawania numerów ISBN oraz zapewnia dostępność publikacji w formacie cyfrowym i/lub drukowanym – zarówno w modelu open access, jak i w modelu odpłatnym.

Działalność wydawnicza Instytutu wpisuje się w misję budowania nowoczesnej kultury prawnej, opartej na wiedzy, rzetelności i otwartym dialogu pomiędzy nauką a praktyką stosowania prawa. Celem tej inicjatywy jest stworzenie trwałej platformy wymiany myśli, wspierającej rozwój edukacji, nauki i profesjonalizacji środowiska prawniczego.

Obecnie trwa nabór tekstów do monografii:

„Edukacja prawna i mediacja – podstawy teoretyczne i praktyka”

Redakcja naukowa:

prof. ndzw. dr n. pr. Małgorzata Wojciechowicz

Instytut prowadzi obecnie nabór tekstów do recenzowanego podręcznika, którego celem jest opracowanie merytorycznie spójnej publikacji wspierającej edukację prawną i mediację w szkołach ponadpodstawowych.

Cel publikacji

Celem planowanej monografii jest opracowanie spójnego, merytorycznie rzetelnego podręcznika dla nauczycieli, który:

porządkuje podstawy wybranych gałęzi prawa istotnych w edukacji szkolnej,
dostarcza narzędzi dydaktycznych do prowadzenia zajęć z edukacji prawnej i mediacji,
łączy perspektywę naukową z praktyką szkolną,
promuje kulturę dialogu, mediacji i poszanowania praw jednostki w procesie wychowawczo-edukacyjnym.

Monografia będzie miała charakter recenzowany, z zachowaniem standardów wydawniczych właściwych naukom prawnych.

*projekt okładki jest poglądowy i może ulec zmianie.

Prześlij zgłoszenie

Zakres tematyczny

Proponowane działy i przykładowe zagadnienia:

Wprowadzenie do edukacji prawnej w szkole
Podstawy prawa cywilnego (czynności prawne i umowy w życiu codziennym; odpowiedzialność cywilna; ochrona konsumenta)
Prawo rodzinne (władza rodzicielska, kontakty, obowiązki alimentacyjne; dobro dziecka; współdziałanie szkoły i rodziców; małżeństwo i ustroje majątkowe)
Prawo spadkowe (testament, dziedziczenie ustawowe i testamentowe; odpowiedzialność za długi spadkowe – ujęcie popularyzatorskie)
Prawo karne (odpowiedzialność nieletnich; czyny karalne, środki wychowawcze; rola sądu rodzinnego; podstawy profilaktyki)
Prawo konstytucyjne i prawa człowieka (zasady ustroju; źródła prawa; prawa i wolności jednostki; środki ochrony; prawa ucznia)
Ochrona dóbr osobistych i wizerunku (godność, dobre imię, prywatność; wizerunek w internecie; naruszenia i środki ochrony; RODO w szkole)
Wprowadzenie do mediacji i kompetencji dialogowych (założenia, wartości i procedura mediacji; mediacja rówieśnicza w szkole; NVC, aktywne słuchanie, kontrakt klasowy)
Dydaktyka i ewaluacja (scenariusze, case studies, symulacje, narzędzia ewaluacyjne; dobre praktyki wdrażania.

Propozycje tematów wykraczających poza powyższe bloki, o ile mieszczą się w misji edukacji prawnej i mediacji, są mile widziane.

Adresaci naboru

Zapraszamy w szczególności:

pracowników naukowo-badawczych posiadających stopień/tytuł naukowy,
adwokatów i radców prawnych z doświadczeniem w edukacji prawnej,
praktyków mediacji z udokumentowaną praktyką wdrożeniową

Harmonogram

Termin nadsyłania abstraktów: do 14 września 2025 r.
Decyzja o kwalifikacji abstraktów: do 20 września 2025 r.
Termin nadsyłania pełnych tekstów (po kwalifikacji): do 15 października 2025r.
Recenzje i ewentualne korekty autorskie: październik–listopad 2025 r.

Recenzowanie

Teksty zakwalifikowane do druku zostaną poddane recenzowaniu naukowemu (model double-blind). Redakcja zastrzega sobie prawo do przesłania autorom uwag recenzenckich i żądania korekt.

Publikacja

Publikacja będzie dostępna w modelu Open Access (OA), co oznacza, że będzie ona powszechnie dostępna dla Dyrektorów szkół oraz nauczycieli, umożliwiając swobodne wykorzystywanie treści naukowych i edukacyjnych.

Wymogi redakcyjne

Abstrakt

Objętość: 1 000–2000 znaków ze spacjami.
Zawartość: teza/cele, zarys metod i materiału, główne wnioski, 3–5 słów kluczowych.
Dane autora(ów): imię i nazwisko, afiliacja, stopień/tytuł naukowy lub zawód, ORCID (jeśli jest), adres e-mail do korespondencji.

Treść

Objętość orientacyjna: 25 000–40 000 znaków ze spacjami (łącznie z przypisami), w uzasadnionych przypadkach możliwe odstępstwa po uzgodnieniu.
Format: plik DOCX, czcionka 12 pt, interlinia 1,5; przypisy dolne 10 pt.
Aparat naukowy: przypisy tradycyjne (footnotes), pełna bibliografia na końcu; zalecany jednolity styl cytowania (np. OSCOLA/PN-ISO 690 – szczegóły w wytycznych redakcyjnych po akceptacji abstraktu).
Oświadczenia: autor składa oświadczenie o oryginalności i braku naruszeń praw osób trzecich oraz godzi się na weryfikację antyplagiatową.